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只有补习班才讲重点?别开玩笑了

有很多人说,“老师上课不讲重点,留到补习班上再讲,这话是谁说的?”深思良久,笔者认为这话最先应该出之于课外补习班教师之口,公立学校教师和领导绝不会诋毁自己,只有和学生有某种利益关系的人才会这样说。以讹传讹传得多了,传得久了,传得广了,于是乎家长信了,领导信了,甚至连一些教师也信了,因而这句应该用在个别不良教师身上的话,就成了一些人诋毁所有公立学校教师的“名言”。

但熟悉教师这一行的人细想一下,在现行以成绩给教师排名,以成绩给教师年度考核发放绩效工资的前提下,试问有哪个教师敢不把成绩视作自己职业的生命线,敢上课不讲重点?再说上课不讲重点是凭什么得出的结论?是在课堂上亲自听课得出的结论?还是凭自己认为不理想的成绩?还是凭一些孩子甚至家长都不会做的习题得出的结论?

辅导班

教学是一门艺术,同样一篇课文,同样一道习题,不同的教师就会有不同的教学手段。无论是专家型教师妙语频出,诙谐幽默,行云流水一气呵成的课堂,还是新教师生涩直白不知铺垫,语病频现状况不断的课堂,都是围绕教学内容在施教,围绕教学目标在一步步攻难点讲重点,虽然两者教学效果会有不同,但是没有一名教师不会上课不讲重点,除非他不想领绩效工资,不想尽快评上高一级职称。再说一名教师的口碑就是在课堂上取得,用成绩来证明的,凡是精神正常的教师都不会拿自己的职业口碑开玩笑,我想不敢用自己前途和口碑开玩笑的职业不仅仅只有教师此一行吧,其它行业也如此,何况当教师的人更看重名誉,没有人会在课堂上不讲重点,即使那些办补习班的不良教师亦是如此,口碑太差有人会去他那补课吗?成绩太差他难道能评上职称拿全绩效工资吗?更何况不是每一名教师都在办补习班,办补习班一旦被举报就会被撤职,甚至解聘,这严重的后果绝不是教师们能承受得了的,显然课堂上不讲重点留在补习班上的论点不成立。

现在考试文科不仅考书本上知识还考课外知识,理科不仅考知识点更考知识的迁移和学生灵活运用的能力。一套试题除了基础知识之外,还有计算、动手操作和知识运用解决实际问题等几部分。侧重某些知识点的偏题,怪题都会成为学生取得优异成绩的拦路虎,至于配套练习册等习题集上这类超标题,思维拓展题,怪题更是随处可见。有些代课教师不深思都末必会做更别说大学本科毕业的家长和只有中小学某年级段知识水平的学生了。你不能因为几道角钻题,怪题不会做,就说教师上课不讲重点吧!

当然,有些家长会说,既然教师们都会在课堂上讲重点,哪我家孩子为什么考试成绩会不优异甚至不及格呢?为什么有些老师还会去补课?为什么一些孩子一补成绩就会提高呢?龙生九生各有不同何况是凡夫俗子呢?在学习上我们不得不承认遗传基因,天赋以及家庭教育在其中起得作用,以上不同注定同一教师教出的学生成绩会有不同,何况课堂上每个学生的学习态度和习惯也会影响学生成绩呢!学生成绩参差不齐,科学地讲实属正常,孩子成绩不理想和教师课堂讲授内容有关系但不是决定因素。

暑假补习班

现在家长对孩子期望值都高,都希望自己的孩子将来能成龙成凤,在现阶段学习成绩能优异能超过别人,所以在孩子学习上绝大多数家长是不遗余力,通过让孩子上辅导班,补习班让孩子成绩百尺竿头更进一步。在学校老师讲过的基础上再进行训练、巩固、拔高,自然考试成绩也容易提高。学校老师打好了地基,辅导班老师在此基础上砌上几面墙,一座房子甚至一座楼就盖成了,您说这楼到底是谁盖得呢?您能以此说教师课堂上没讲重点,留在辅导班上讲了吗?

所以教师课堂上,老师是肯定讲重点的,补习班是锦上添花,让爱好学习的学生更上一层楼而已,不会因为为了赚外快,而只在课外辅导班上讲重点。选择好的补习班,让孩子先发制人,学易优一直助力孩子的成长,分层式教学引人入胜,快速提高成绩不再是梦!更多教育新闻,课外辅导、补习机构资讯请关注【学易优教育


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